Rematernage partiel
Le praticien peut apporte au sujet ce que ses parents auraient du lui apporter pendant l’enfance, ceci dans un cadre thérapeutique précis et contrôlé. Ceci est le rematernage partiel[1].
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Détermination des besoins en rematernage
Ainsi, au cours de la phase de diagnostic et de l'anamnèse, lorsque le praticien effectue la reconstitution de l'histoire du sujet, il détermine les besoins du patient, c'est-à-dire les expériences émotionnelles manquantes. A partir de cet inventaire, il pourra déterminer les besoins en rematernage partiel afin de combattre les schémas inadaptés du sujet.
Les moyens utilisés par le praticien dans ce travail de détermination, sont l’imagerie, la régression en âge ou dans le temps, l’observation du comportement du sujet pendant la relation thérapeutique, le récit de vie... On note que le praticien est plutôt orienté vers les « comment » que dirigé par les « pourquoi »
Principales indications
Si tous les sujets ayant des schémas inadaptés peuvent utilement bénéficier d’un rematernage partiel, celui-ci est particulièrement indiqué pour les sujets dont les schémas sont dans le domaine de la séparation et du rejet, c’est à dire ayant connu des carences d’affection ou qui ont été abusés, abandonnés ou rejetés. Pour les sujets ayant des schémas dans d’autres domaines, le rematernage partiel concerne les problèmes d’autonomie, de limites, d’expression de soi... c’est-à-dire les problématique spécifiques à chaque domaine.
Mise en œuvre du rematernage
Tout et restant dans un cadre déontologique strict et contrôlé, le praticien offre au sujet une « approximation des expériences émotionnelles manquantes »[1]. Les exemples suivants permettront de se faire une idée des interventions possibles :
- Le praticien peut combattre un schéma d’imperfection en apportant des félicitations au sujet.
- À un sujet méfiant, le praticien pourra montrer ses notes mais aussi lui exprimer qu’il est plus facile d’avoir une relation de proximité lorsque le sujet se sent à l’aise ;
- Un sujet agressif ou négatif, même antipathique, dont les qualités positives sont difficiles à identifier pour le praticien, peut utilement bénéficier d’une attitude de compréhension sincère de la part du praticien.
Dans tous les cas, il est absolument essentiel que le praticien soit sincère. Il est particulièrement contre productif que le praticien félicite une personne si il ne pense pas ce qu’il dit, en particulier si la personne est méfiante ou si elle présente un schéma d’imperfection.
Précautions
Le praticien doit garder présent à l’esprit que les schémas sont fréquemment activés pendant le travail thérapeutique et que le rematernage doit permettre d’apporter des ressources à la personne. Parfois, ceci entraîne des paradoxes. Ainsi, les personnes présentant un schéma de dépendance ont tendance à demander de l’aide et des conseils au praticien. La confrontation empathique et le rematernage consistent alors à ne pas apporter l’aide ou le conseil demandé. Par contre, le feedback du praticien doit être clair et informatif : « Plutôt que moi je vous apporte une réponse toute faite qui ne serait pas la vôtre, nous pourrions rechercher ensemble la réponse qui vous convient et qui serait la vôtre ».
